厭學(xué)孩子封閉學(xué)校

　　現(xiàn)在的家庭越來(lái)越注重教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很上心，但是也有很多父母感到苦惱，孩子提不起學(xué)習(xí)的興趣，一提到上學(xué)就很痛苦，在學(xué)校度日如年。那么接下來(lái)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，即厭學(xué)孩子封閉學(xué)校就來(lái)談?wù)剮椭⒆涌朔拰W(xué)的一點(diǎn)建議。

　　（一）用成長(zhǎng)型思維看待孩子

　　孩子小小年紀(jì)就要承受來(lái)自家長(zhǎng)和老師的壓力，家長(zhǎng)過(guò)度關(guān)注孩子成績(jī)的波動(dòng)，他們不知道如何排泄壓力，在重壓之下會(huì)變得情緒暴躁，形成孤僻的性格。家長(zhǎng)期望孩子能夠知恥而后勇，而孩子不會(huì)像家長(zhǎng)期待的那樣，反而是一蹶不振。這時(shí)，家長(zhǎng)需要懂得溝通的藝術(shù)，讓孩子通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，找回自信。讓孩子相信現(xiàn)在做不到的事，未來(lái)能通過(guò)他的努力做到。在學(xué)習(xí)上也是如此，注重找失敗的原因，然后不斷改正。

　　（二）尋找切實(shí)可行的有效方法

　　家長(zhǎng)不能讓孩子一整天坐著寫(xiě)作業(yè)或者學(xué)習(xí)，而是讓孩子該玩的時(shí)候自由自在奔跑玩耍，而學(xué)習(xí)時(shí)就需要專心致志，將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)分開(kāi)，也就是澇疫結(jié)合。在面對(duì)學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)，找準(zhǔn)方法是關(guān)鍵，幫助孩子做計(jì)劃，真誠(chéng)請(qǐng)教周圍的同學(xué)，與老師溝通，讓孩子慢慢提升，孩子在愛(ài)的鼓勵(lì)下也會(huì)努力向上。

　　（三）給孩子獨(dú)立的時(shí)間和空間

　　總而言之，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后，不能一味責(zé)怪孩子，需要不斷完善教育方式和改善家庭教育氛圍，有則改之無(wú)則加勉，鼓勵(lì)孩子重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，幫助孩子克服厭學(xué)情緒。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校帶來(lái)的對(duì)于孩子厭學(xué)的一點(diǎn)看法，歡迎閱讀哦！