安徽正規(guī)叛逆學(xué)校如何看待早戀問題

早戀問題是較為常見的叛逆期問題，卻讓許多家長不知該如何應(yīng)對。新起點專門教育學(xué)校作為安徽正規(guī)叛逆學(xué)校中的標(biāo)桿，特在此向大家分享幾點教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)：

第一，正常化看待孩子青春期的生理變化

青少年時期，孩子們飛速成長，第二性征發(fā)育，漸漸有了成年人的外貌特質(zhì)，這讓家長憂心忡忡，擔(dān)心孩子過于關(guān)心自己和同學(xué)的身體變化，變得愛打扮、不學(xué)習(xí)、早戀。新起點專門教育學(xué)校認(rèn)為，孩子的身體發(fā)育是正常的，愛美之心也是人皆有之，家長不必過于焦慮。只要孩子并沒有違反校紀(jì)校規(guī)，干出一些染頭燙頭、帶妝上課的行為，家長不應(yīng)過度干涉，避免在不必要的地方和孩子發(fā)生矛盾沖突。

第二，科學(xué)教育，引導(dǎo)孩子以正確的態(tài)度看待情感關(guān)系

孩子看待世界的方法總是更加天真，帶著少年人特有的桃色濾鏡。在他們的世界中，愛情的美好很大程度上來自于一種未經(jīng)世事的虛浮。孩子們或許會相信、期待小說中描述的愛情，對現(xiàn)實生活做出不恰當(dāng)?shù)呐袛唷＜议L應(yīng)該溫和地引導(dǎo)孩子以更加現(xiàn)實的態(tài)度看待情感，讓孩子們明白，柳夢梅和杜麗娘可以“情不知所起，一往而深”，但做不到書中所寫的“死可以生，生可以死”。在不摧毀孩子對美好情感的向往的前提下，讓孩子們看清現(xiàn)實的局限性。

第三，引導(dǎo)孩子進行自我情緒探索，接納情緒

敏感多思、情緒細(xì)膩、心事煩憂正是青春期階段，孩子們共有的特點。少年們總需要為泛濫的情思尋找一個出口，有的孩子就會因此與別人進入親密關(guān)系，開始所謂的“早戀”。實際上，家長也可以承擔(dān)起幫助孩子疏導(dǎo)情緒的責(zé)任。當(dāng)情緒、思想有了可傾訴的對象，孩子們也不會對戀愛有過深的執(zhí)著。

以上便是新起點專門教育學(xué)校，一所專業(yè)的安徽正規(guī)叛逆學(xué)校關(guān)于孩子早戀的一些看法，期待您與我們交流自己的看法！